Organisation:

• Arbeitsplatz herrichten
• Arbeitsblätter abheften
• Hefte und Mappen führen
• Hausaufgabenheft führen
• Hausaufgabe einpacken
• Hausaufgabe anfertigen/ abgeben
• Ordnung im Ranzen/ auf und unter dem Tisch/ in der Umkleide halten
• Auf Vollständigkeit und Funktionstüchtigkeit des Materials achten
• Klassen- und Helferdienste einführen

Arbeitstechniken:

• Stifthaltung und Zeilenführung/ Kästchenschreibweise
• Sorgfältiges anmalen, ausschneiden, falten, kleben
• Umgang mit Lineal anbahnen
• Gesprächsregeln beachten (zuhören, melden, warten)
• Zum Thema sprechen
• Auf Fragen antworten
• Beobachten/ Beschreiben
• Auswendig lernen
• Aktivierungs- und Entspannungsübungen
• Ordnen von Gegenständen/ Bildern/ Begriffen
• Wörter/ Aufpassstellen markieren

Sozial-/ Arbeitsformen:

• Frontalunterricht
• Einzelarbeit
• Partnerarbeit
• Sitzkreis
• Kinositz
• Arbeit an Stationen
• Marktplatz

Reflexion/ Präsentation:

• mündliche Reflexion anbahnen (Lob/ Tipp)
• Gedichtvortrag vor der Klasse
• Museumsgang
• Fingerprobe                    

Organisation:

• Regeln für Heftführung erlernen/ einhalten
• Arbeitsblätter selbstständig abheften
• Selbstständig alle Hausaufgaben einpacken/ abgeben
• Themenbezogenes Material mitbringen

Arbeitstechniken:

• aufmerksam und kritisch zuhören
• einfache Begründungen finden, verbalisieren und verschriften
• ganze Sätze bilden
• Umgang mit dem Verständnis von Aufgaben
• Notizen machen
• Zügiges und fehlerfreies Abschreiben
• Selbstkorrektur durchführen
• Hefteinträge strukturieren (Datum, Überschrift, Freizeilen)
• Antworten im Text markieren
• Informationen mit eigenen Worten wiedergeben
• Umgang mit dem Lineal
• Weitere Aktivierungs- und Entspannungsübungen (z.B. Fantasiereise)
• Arbeit mit Karteikartensystemen/ Nachschlagetechniken
• Umgang mit dem PC anbahnen

Sozial- und Arbeitsformen:

• ich – du – wir
• Gruppenarbeit
• Wochenplan/ Lerntheke
• Anbahnen von Helfersystemen
• Kugellager
• Szenisches Spiel

Reflexion/ Präsentation:

• positive Feedbackkultur anbahnen
• Rückmeldung/ Bewertung mit Hilfe von Symbolen, Gegenständen, Worten (z.B. Gefühlsbarometer)
• Blitzlicht
• Vor der Klasse sprechen (Wochenenderlebnisse, Buchvorstellungen…)
• Vorführungen/ Kurzreferate
• Wochenrückschau

Organisation:

• zielstrebig planen und arbeiten
• Arbeit vorausschauend einteilen (z.B. häppchenweises Lernen auf Proben)
• Wochenüberblick selbst führen
• Zur Recherche fach- und themenbezogene Materialien mitbringen

Arbeitstechniken:

• Wichtiges markieren, zusammenfassen, herausschreiben und in Worte fassen
• Nach Stichwörtern Texte schreiben
• Mit Inhaltsverzeichnissen arbeiten
• Ein Interview führen
• Quellenarbeit
• Mindmap
• Portfolio
• Plakatgestaltung

Sozial-/ Arbeitsformen:

• arbeitsteilige Gruppenarbeit (z.B. Placemat, Cluster)
• Projektarbeit
• offene Helfersysteme

Reflexion/ Präsentation:

• schriftliche Reflexionsformen (z.B. Lerntagebuch, Selbsteinschätzungsbogen)
• Referat

Organisation:

• eigenverantwortliche Selbstorganisation im Lern- und Arbeitsverhalten
• eigenen Lernplan erstellen
• Monatsplan

Arbeitstechniken:

• Informationen selbstständig verstehen, bewerten, zusammenfassen, behalten und wiedergeben
• Effektive Medienrecherche, Internetrecherche
• Referate selbstständig erstellen
• Tabellen und Diagramme erstellen
• Expertenbefragungen durchführen
• Ausdrucksstarker Vortrag
• Schreibkonferenz

Sozial-/ Arbeitsformen:

• erweiterte Formen der Teamarbeit (z.B. Gruppenpuzzle)

Reflexion/ Präsentation:

• gezielte Rückmeldung in Feedbacksprache
• Referate halten, dabei Plakate bei der Präsentation mit einbeziehen
• kooperative Präsentationen durchführen
• Anwendung weiterer Präsentationstechniken (z.B. Ausstellung, Portfolio)
• Zuhörerbezogen vortragen
• Versuchsabläufe/ Vorgänge beschreiben
• Klassenrat/ Klassenkonferenz